Sono quasi 600 mila gli studenti delle scuole medie di tutta Italia che hanno già affrontato il test invalsi 2012. Ma in cosa consiste la prova invalsi? E’ un test che fa parte degli esami e vale come tutte le altre prove.
In oggetto ci sono due materie: italiano e matematica. I principali aspetti indagati sono stati la capacità di comprendere e argomentare un testo, la conoscenza lessicale e grammaticale, la capacità di risolvere problemi e le abilità logiche.
La prova invalsi è una prova scritta nazionale che ha lo scopo di valutare i livelli di apprendimento degli studenti al terzo anno della scuola secondaria di primo grado.
I contenuti dei test sono realizzati dall’Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema educativo di Istruzione e formazione.
Di recente è intervenuto il sottosegretario Elena Ugolini “La valutazione non è un fine ma uno strumento, peraltro imprescindibile.
Lo scopo è migliorare la preparazione dei nostri studenti. Una prova nazionale che permetta di avere dei risultati comparabili, aiuta ogni singola scuola ad avere un punto di paragone esterno per capire i propri punti di forza e di debolezza e consente ai ragazzi di confrontarsi con i loro coetanei a livello nazionale.
Questa valutazione non sostituisce quella formativa, interna, che spetta solo ai docenti nel loro lavoro quotidiano, ma permette di uscire da un ‘autoreferenzialità che sicuramente non aiuta la scuola a diventare quell’ ascensore sociale capace di mettere a frutto i talenti e, agli studenti, di acquisire gli strumenti per proseguire con successo gli studi”.
L’INVALSI è l’Ente di ricerca che ha raccolto, in un lungo e costante processo di trasformazione, l’eredità del Centro Europeo dell’Educazione (CEDE) istituito nei primi anni settanta del secolo scorso.
La prova d’italiano di quest’anno ha visto gli studenti alle prese con alcuni testi. Dopo averli letti i 13enni di tutta Italia hanno risposto alle domande a risposta multipla.
Il primo testo è tratto da C. Castellaneta, Questa primavera, Milano, Rizzoli, 1984, pp. 229-233.
Il secondo testo è tratto da: Clima e cambiamenti climatici, 2005, Roma, ENEA.
Il terzo testo: un biglietto ferroviario.
La quarta parte del compito era sulla grammatica.