Archiviato il test preselettivo, ma non le polemiche di chi non l’ha superato, si guarda alla prova scritta del concorso a cattedra. I dettagli arriveranno, lo ricordiamo, con la pubblicazione in Gazzetta Ufficiale il 15 gennaio.
Per quel che riguarda la scuola primaria, è previsto anche l’accertamento della conoscenza della lingua inglese. Si tratta anche di un livello abbastanza alto, considerato che si parla del B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue straniere.
Invece per le altre classi di concorso l’accertamento della conoscenza della lingua avverrà in sede di prova orale. Ecco cosa recita la disposizione è contenuta nell’art. 7 comma 3 del bando DDG n. 82 del 24 settembre 2012:
“La prova scritta della scuola primaria comprende anche l’accertamento della conoscenza della lingua inglese”.
Tornando alle date, le indiscrezioni parlano di una prova fissata per i primi di febbraio. Verranno resi noti anche il calendario delle sedi in cui si svolgerà la prova scritta del concorso per la scuola 2012-2013.
Questo invece il livello richiesto è invece indicato nei Programmi:
“La prova scritta dei candidati ai posti di insegnamento della scuola primaria comprende anche l’accertamento della conoscenza della lingua inglese. Per tale prova è richiesta la conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue”.
La prova scritta sarà composta da domande a risposta aperta con cui la commissione dovrà valutare le competenze specifiche dei candidati nella propria disciplina di insegnamento e su altre discipline. Una prova che sarà diversa per ogni ambito disciplinare.
Se per la preselezione le polemiche hanno riguardato il fatto che i quiz siano stati diffusi parzialmente, facile ipotizzare cosa accadrà per la seconda prova. In questo caso le domande resteranno segrete. Il punteggio minimo per passare alla prova successiva è di 28/40.
Ricordiamo che per quanto riguarda il B2 del Quadro comune Europeo di Riferimento per le lingue, parliamo di un livello intermedio. Con questo livello la necessità è che il parlante sia in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione
interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione
produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni”.
Per quanto riguarda invece le indicazioni per la prova scritta non ci sono indicazioni sulle modalità con cui la conoscenza della lingua inglese sarà accertata, se ci saranno domande a risposte aperte sugli stessi argomenti proposti per la prova in italiano, o quesiti relativi alla didattica disciplinare.